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ナポリの顔をしかめる-夢の数、意味、解釈

哲学者. 夢と数字の意味

夢の意味哲学者。 ナポリのカバラの解釈と数。


哲学者 33
夢の意味: あなたは必要と戦うために持っています

哲学的論争 59
夢の意味は次のようになります: 持続的な幸福

哲学を教える 3
夢の解釈: 分離の傾向

哲学の教授 42
あなたがそれを夢見たなら、それは意味します: 幸運

哲学の授業 76
夢の解釈は次のとおりです: 将来のための新しいアイデア

哲学試験 31
意味は次のとおりです: 過度の努力

哲学 44
Smorfiaによると、それは次のことを意味します: 時間のロス、ナンセンス

哲学を考えます 9
カバールの場合、次のことを意味します: 不合理な行動

哲学の学位を取得 11
これを夢見ることは意味します: 新しい恋の利益

医師の哲学 16
カバールによる説明は次のとおりです: 不当な非難

哲学の本 30
カバールの意味: 疲労、隷属、保護

哲学の博士号 35
夢の意味は次のようになります: 暴力的な愛

知恵 22
夢の解釈: 次の幸せ

牧師の知恵 39
あなたがそれを夢見たなら、それは意味します: 幸運と偉大さ

晴天 50
夢の解釈は次のとおりです: 成功しているビジネス

晴れの日 2
意味は次のとおりです: アイデアの混乱

穏やかな死にます 15
Smorfiaによると、それは次のことを意味します: 繁栄と健康

教義を否定 87
カバールの場合、次のことを意味します: 低能

キリスト教の教義 1
これを夢見ることは意味します: あなたは偉大な名誉を上がります

教義を公言 76
カバールによる説明は次のとおりです: 興味深い発見

教義を広めます 52
夢の意味: 芸術性

診察室 63
夢の意味は次のようになります: 優れたアップ

法律事務所 89
夢の解釈: 社会的な成功

研究に対抗 64
あなたがそれを夢見たなら、それは意味します: 悪い関係

勤勉な研究 76
夢の解釈は次のとおりです: 感謝の犠牲

フォトスタジオ 7
意味は次のとおりです: 富の大規模な損失

研究を憎みます 83
Smorfiaによると、それは次のことを意味します: 活動に心変わり

研究のための疲労 78
カバールの場合、次のことを意味します: 友人の忘恩

研究をお勧めします 13
これを夢見ることは意味します: 精神の快活

奨学金 20
カバールによる説明は次のとおりです: 議論は戻りません

遅い研究 3
夢の意味: 支払われる約束

医院 44
夢の意味は次のようになります: 心の要件

研究の照明 87
夢の解釈: プロセス紛失

スタジオを開きます 3
あなたがそれを夢見たなら、それは意味します: 新しいきぼう

自身の研究によるマスター 76
夢の解釈は次のとおりです: 新しい友達

研究のために見 17
意味は次のとおりです: 活発な気質

研究の管理 29
Smorfiaによると、それは次のことを意味します: 珍しい経験

研究を愛し 76
カバールの場合、次のことを意味します: 贅沢なアイデア

研究を続けます 62
これを夢見ることは意味します: 緊張と悪い気分

勉強会 56
カバールによる説明は次のとおりです: 疑問に思う

調査 37
夢の意味: 独創性

研究への傾き 65
夢の意味は次のようになります: 他人への信頼

研究の恋人 47
夢の解釈: 批判と失望

研究に適用されます 82
あなたがそれを夢見たなら、それは意味します: 悲しみ

おそらく研究 18
夢の解釈は次のとおりです: 問題が解決されます

研究に秀でます 54
意味は次のとおりです: 突然の憂鬱

賢明な研究 65
Smorfiaによると、それは次のことを意味します: 安全な場所

研究では持続性 2
カバールの場合、次のことを意味します: 独創性

研究を奨励 26
これを夢見ることは意味します: 友情の損失

研究で弁護士 34
カバールによる説明は次のとおりです: 忠実な友人の欠如

疲れを知らない研究 38
夢の意味: 他者の不寛容

研究の成果に乾杯 24
夢の意味は次のようになります: 抜本的な変更

学業に専念 30
夢の解釈: 環境への適応

列車の研究 37
あなたがそれを夢見たなら、それは意味します: 汎用性の本質

学校 3
夢の解釈は次のとおりです: 幸せなイベントは、家族に喜びをもたらすでしょう

市立学校 82
意味は次のとおりです: 歓迎されない驚き

スクールデスク 25
Smorfiaによると、それは次のことを意味します: はかない喜び

歌う学校 26
カバールの場合、次のことを意味します: やって付与

学校に内接 88
これを夢見ることは意味します: 神経の緊張

小学校 88
カバールによる説明は次のとおりです: 補正すべき態度